В каждом деле нужна тренировка...

4 разве что отдельными педагогами новаторами, которые учат детей видеть исследуемый мир системно, подходить к решению проблемы также системно, использовать приёмы по преобразованию объекта, который нужно усовершенствовать, изменить, наделить новыми функциями и т. д. Для этого нужно преобразовать прежде всего представления о самом объекте, используя соответствующие приёмы устранения технических и физических противоречий, приёмы фантазирования, помня, что человеческое мышление очень консервативно, быстро привыкает к шаблонам, штампам. Однажды созданный образ предмета сохраняется в памяти до тех пор, пока он удовлетворяет всем требованиям, с которыми сталкивается решатель проблемы. Да и эти обученные дети, попав в обычную среду, очень быстро деградируют без тренировки своих мозгов, своего мышления, без развития своей фантазии, хотя все дети потенциально талантливы. Развитие фантазии – это очень серьезная и напряжённая работа. С появлением отечественной Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ) появилась возможность развивать свои мозги, свою фантазию, чтобы решать и нестандартные задачи.