Занятие №6, (урок 2, часть 3). Морфологический анализ

6 В этом случае появляется интересная особенность. Если, например, к совершенствуемому элементу предъявить требования задачи: быть таким-то (например, твердым) для удовлетворения одного требования и другим (жидким) - для другого требования, то всегда в соответствующем столбце матрицы ресурсов можно найти такие состояния элементов (быть, например, при одним условиях твердым , а при других - жидким). Если элементов с таким состоянием не будет, то нужно его синтезировать. При использовании морфологического метода следует помнить, что данный способ относится к методам активаци и перебора вариантов. Он интересен при генерации новых идей, но помочь решить задачи сложного изобретательского уровня он не в состоянии . Итак, мы теперь знаем, что неалгоритмические методы, к которым относится и морфологический анализ, имеют целью увеличить количество проб в единицу времени , т.е. получить как можно больше вариантов решения, на что уходит много времени, и, главное, невозможно выбрать нужный. А технический прогресс требует за короткое время получить одно – два, но сразу нужных (правильных) решений. Возникает физическое противоречие: Решений в матрице должно быть очень много, чтобы среди них было искомое, тогда придется очень долго их перебирать, чтобы найти нужное, и решений в идеале должно быть одно, тогда не нужно будет перебирать все решения, т.к. оно будет одно и единственное. Это противоречие было разрешено в 1956 г. созданием основ Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ). И только, так называемые, алгоритмизированные способы анализа, знание законов развития систем, АРИЗ (алгоритм решения изобретательских задач), вепольный анализ и другие методы позволят не заниматься перебором вариантов. И конечно же тот базисный фундамент Новых Знаний обо всём важном, который показан и обоснован в трудах Николая Викторовича Левашова,