7 / 16
7
Рекомендуется снимать с ситуации, реальные составляющие небольшими
слоями, постепенно. Получив исходную фантастическую идею, можно провести
с ней работы по
МСК
, получая ряд других фантастических ситуаций.
При решении технических задач
МЗР
помогает выделить из сложной
технической ситуации собственно изобретательскую задачу. При этом техника
работы по методу выглядит так:
·
в качестве фантастической выбирается ситуация, когда проблема как-то
решена (как — неизвестно);
·
снимая с фантастического решения слои реальности, получим чисто
фантастический остаток, который и будет являться сутью задачи.
Иногда такой анализ исходной ситуации приводит прямо к решению задачи.
Метод необычайно интересен, но использовать его с детьми младше 6-7 лет
не рекомендуется.
Примеры работы по МЗР
Пример 1.
Бедный арабский юноша Аладдин взял старую медную лампу,
потер ее, раздался хлопок и … перед ним возник могущественный джинн.
Это ситуация (
Ф)
. Ясно, что Аладдин мог взять лампу (
Р1
) и потереть ее
(
Р2
). А что же дальше? В результате трения лампа нагрелась, и газ вытолкнул
пробку из лампы — хлопок (
РЗ
). А поскольку газ был дурманящий, то бедному
суеверному юноше мог привидеться не только джинн, а что-нибудь и
пострашнее.
В исходной фантастической ситуации МЗР не оказалось ничего
фантастического.
Пример 2.
Как защитить суда на подводных крыльях от кавитации,
разрушающей крылья?