На пути к Новым Знаниям. Часть 2

70 1. Неумение правильно ставить задачу; 2. Неумение выбирать и ставить цель; 3. Невысокий уровень фантазии и, как следствие, сильная психологическая инерции, запреты на нестандартный подход и т.д., создающие сильный психологический барьер при встрече с нестандартной задачей; 4. Незнание или неумение оперировать информацией о предмете исследования и неумение устанавливать междисциплинарные связи; 5. Несистемное представление о предмете исследования. Для устранения этих недостатков необходим системный взгляд на проблему, позволяющий найти пути быстрой адаптации людей к изменяющемуся информационному состоянию общества, т.е . найти пути перехода от традиционной педагогики к педагогике методологической , используя новые разработки, отвечающие духу и требованиям времени. На это, собственно и нацелена деятельность, например, педагогов-новаторов. Большинство методик, предлагаемых педагогами-новаторами, подчинено именно задачам управления и самоуправления. Уже на первом этапе обучения решаются определенные задачи управления. Результатом этого этапа, в идеале, должен быть переход к самоуправлению, когда учащегося «научили учиться». Таким образом, в условиях современного информационного состояния общества каждый его член, чтобы не оказаться вне его, должен: 1 . Знать и уметь пользоваться методами и методологией творческого мышления для решения нестандартных задач, которым необходимо учить уже со школьной скамьи. 2. Иметь все знания об окружающем мире в доступной для понимания и пользования форме. 3. Поддерживать и развивать фантазию и системное мышление в течение всей жизни . 4. Учиться всю жизнь, т.е. уметь самостоятельно непрерывно пополнять свои знания и практические навыки . Как известно, одной из основных задач системы образования является адаптация человека к окружающему миру. У хорошо адаптированного (образованного и системно мыслящего) человека реакция на внешнее воздействие адекватна этому воздействию. Однако существующая система образования, СМИ и другие информационные системы по-прежнему нацелены