Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 205 Пока работаю - живу! Обобщим все вышесказанное. Как известно, техническая система является совокупностью элементов, связанных определенным образом с целью достижения заданного результата ( Р ) в виде продукции ( Пр ) в соответствии с основной функцией цели системы ( О Ф Ц ). Объединив три объекта в систему в веполь, мы сможем достичь ОФЦ. Причем, система работает тогда, когда её элементы находятся во взаимодействии друг с другом. Отсюда следует, что веполь – это временная система , предназначенная для преобразования потоков Э нергии, В ещества или И нформации, воздействующих на обрабатываемый элемент, с целью получения заданного результата . Один из элементов, который нам необходимо усовершенствовать, обработать, измерить и т.п., будем называть фокальным объектом (т.к. он находится как бы в фокусе нашего внимания) или изделием ( О 1 ), а тот объект, который производит действие над ним – инструментом ( О 2 ). Таким образом, третий элемент вводится тогда, когда нет возможности или не нужно воздействовать напрямую. Например, один продвинутый водитель возил с фермы на молокозавод молоко. Но каждый раз он заезжал в продуктовый магазин, покупал два килограмма сливочного масла, бросал его в цистерну с молоком и ехал на завод, где он сливал молоко, а потом ставил машину в гараж. И каждый раз молоко, полученное на ферме, на несколько процентов имело меньшую жирность. Чем это можно объяснить? Водитель покупал масло ( О 2 ) и бросал его в молоко ( О 1 ), а затем ехал на завод по отечественным дорогам, подвергаясь постоянной тряске ( П мех . ). После слива молока он уезжал в гараж. Приставленная к нему милиция ничего не обнаружила, а отметила, что он пытался « увеличить « жирность молока путем сброса в него масла. В гараже уже, где его никто не контролировал, водитель со