Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 183 маневренности катамарана, каждый из поперечных рычагов 2 шарнирно 3 присоединен к борту корпуса 1, а платформа 4 снабжена колесами 5, смонтированными на ее продольных краях, при этом платформа 4 выполнена с поперечными пазами, а корпуса снабжены роллами, которые размещены в поперечных пазах платформы. А вот пример из живописи, когда художнику нужно было в статике показать динамику. Речь идёт о картине Сурикова В.И. (1887 г.) «Боярыня Морозова». Решение пришло не сразу. Суриков хотел показать движение саней, на которых сидела Морозова, но в этом случае это был бы просто «кадр» из действа, т.к. люди стояли вдоль дороги. Нужно было показать, что сани движутся. Суриков ввел в картину персонаж бегущего за санями мальчика, в результате чего картина пришла в «движение». Аналогичный прием ранее использовал Перов В.Г. в картине «Тройка» (1866 г.): на ней бежит собака, придающая картине динамичность.