КНИГА 5. Сложность и степень ложности (Баня для простоты).

Ф. Шкруднев «СветЛый Веник» Н. Левашова в «Банном Деле» А. Хатыбова и Трудовая Лопата 381 совершенно иначе. Есть ли возможность научиться ими «управлять»? Какую энергию нужно иметь Пользователю? Что и как нужно построить в своём Мозге, который взаимодействует с Программами? Каковы принципы построения структур, обеспечивающие одновременно стабильность и возможность развития и эволюции, не теряя ничего, а приобретая и становясь на место, определённое нам Природой, а если точнее, то Системой жизнеобеспечения? Мы уже живём в новой, развивающейся независимо от нас и нашего мнения системе, и должны понять и выяснить механизм её формирования, то есть принцип подхода к ней. Как мы будем действовать? Просто констатировать на уровне философии, что существует закон количественно-качественных изменений, который трансформируется в зависимости от нашего понимания или непонимания? Или опереться на «советы» психологов и саму психологию, о которой я рассказал в предыдущих главе? Конечно, нет. Нам, прежде всего, нужно выяснить то, как наше сознание из принципа первичного, плоскостного, увязывающего мнимое, трансцендентное, рациональное, действительное в единое целое, переходит в то, что мы называем человеческим Разумом, человеческим Интеллектом. И освоив то, что я вам уже рассказал, и не только в этой книге, вы можете всё это, ставшее вашими знаниями, передать другим людям, конечно же, при их желании. В этом и есть их свобода выбора в желании познать. И если человек не захочет принять, то данная вами информация в него не войдёт и ни на что не повлияет. Но это не ваш, а его выбор. Познанная вами «простота» для него останется пустотой. Изложенное относится к уровню моих фундаментальных размышлений и обобщений, которые стали возможны после всего того, что я почерпнул и из трудов многих, перечисленных уже неоднократно авторов, и из бесед с Николаем Левашовым, да и не только с ним. Вот, допустим, перед человеком яблоко – он его видит во всех деталях. Цвет кожицы, черешок, округлую форму, некоторый блеск поверхности. Это то, что он видит. Но воспринимая зрительно, человек может на основании полученной ранее (с опытом) информации значительно дополнить описание – рассказать, например, какой это сорт, какой у яблока может быть вес, какое оно на ощупь, на вкус, запах, как из него сделать сок,