КНИГА 5. Сложность и степень ложности (Баня для простоты).

Ф. Шкруднев «СветЛый Веник» Н. Левашова в «Банном Деле» А. Хатыбова и Трудовая Лопата 305 стратегия будет воспринята и реализована, то каждый человек в стране станет «штучным продуктом образовательно-воспитательного процесса», производство которого должно быть налажено через понимание на базе Новых Знаний и нового мировоззрения. Никто не сомневается в том, что математические или естественнонаучные знания объективны, поскольку они описывают независящую от человека реальность. Но индивидуальные особенности восприятия мира людьми, и особенно сегодня, столь различны, что в пору провозгласить: все знания – субъективны. И читатель, надеюсь, понимает, в каком смысле это сказано. Информация, представленная в неприемлемой для нас форме, нами не воспринимается и часто зачисляется в разряд бе з (с)полезной и ложной. Во многих домах на книжных полках пылится множество учебников, толстых томов энциклопедий по математике, физике, химии, биологии, психологии, философии, но из-за «неудобоваримой» формы они практически не востребованы. Зная об этом «неприятном» свойстве книг, я попытаюсь дать такую систему знаний, которая в максимальной степени заинтересовала бы читателя конструктивного склада. Мне очень многие пишут о том, сколь трудно читать книги Н. Левашова, А. Хатыбова, А. Лучина, материалы Б. Макова да и мои, что испытывают на себе, пытаясь их совместить, будучи совершенно неподготовленными к подобному. Я тоже в своё время через это прошёл, даже будучи знакомым с Н. Левашовым и прочитав все его книги. Это столь же неудобоваримо, как совмещение парного молока с остро маринованными огурцами и жаренным хеком. Отсюда моё стремление при написании материала «подладиться» под своего читателя, под его, если можно так выразиться, интеллектуальный желудок, задавшись целью избавить его от несварения. Конечно же,