КНИГА 5. Сложность и степень ложности (Баня для простоты).

Книга 5. Сложность и степень ложности. Глава 4. Изнанка простоты 290 целей воспитания. В качестве средств он рассматривал принципы «систематичности, последовательности, сознательности, коллективизма, ясности, прочности, упражнения и повторения, наглядности». Выдающийся русский педагог К. Д. Ушинский ввёл в педагогику идеи «совершенства, внутренней свободы, благорасположения, права». Никогда и нигде не было бе з системной подготовки человеческих ресурсов. Но, как мы уже знаем, целью всех программных процессов, проводимых над Человеком и с его участием, было применить уникальное совершенство и возможности его так называемой рубашки, внедрить Мозг интервентов (пауков) в «рубашку человека» и создать и сохранить особей такого генотипа Мозга в количестве «Золотого миллиона». Все существующие и искусственно созданные этнические группы людей должны были стать только применяемым расходным материалом, на котором проводятся Программные эксперименты по совершенствованию и доведению Мозга до программно заданного генотипа в нужном количестве. Всё это было актом насилия над самой сутью истинного предназначения Человека на Земле. Люди были немощны пред таким Системным управляющим преобладанием. В такое состояние был загнан Человек ВНЕ ЕГО ВОЛИ И ЖЕЛАНИЯ , в качестве биологического объекта по планам и программам внешнего управления чужих Комплексов и Систем. И, как я уже писал в первой книге, считаю целесообразным напомнить здесь читателю о том, что крайне важен был контроль по состоянию так называемой «биомассы». Под «биомассой» следует понимать БÓЛЬШУЮ ЧАСТЬ НАСЕЛЕНИЯ ЛЮДЕЙ , которая не была подвержена программным процессам по введению генотипов Мозга, ограниченно использовалась в процессах развития энергобиогенезиса, а в большей степени была задействована в качестве так называемых «программно-мозговых доноров» , применялась в целях отработки отдельных изменений по функциям Мозга и осуществления некоторых экспертиз по контролю за изменениями после проведения и введения изменений в среде обитания. Насколько бы это ни было печально, но это именно так. Если Мозг какого-то индивида из состава всей контролируемой массы проявил себя по некоторым показателям функций как получившим более совершенные свойства приёма, обработки и индикативной способности новой функции Мозга, с