КНИГА 5. Сложность и степень ложности (Баня для простоты).

Ф. Шкруднев «СветЛый Веник» Н. Левашова в «Банном Деле» А. Хатыбова и Трудовая Лопата 289 удалось добиться в процессе воспитания большой точности стандартных действий на совмещённых во времени и пространстве сходных элементах. Другое обширнейшее направление в психологической науке, о котором мы уже говорили 57 – бихевиоризм 58 – создавался для воспитания «нужного человека», т. е. человека с заданными качествами. Открытия бихевиористов позволили сформировать в долговременной активной памяти воспитанника алгоритмы поведения человека на основе причинно- следственных связей, но главной задачей было создание конкретных генотипов 4ХХ в рамках их подгенотипов. Не менее грандиозная отрасль психологической науки – гештальтпсихология 59 – тоже создавалась с сугубо практичными целями: ФОРМИРОВАНИЕ «УМНОГО ЧЕЛОВЕКА» . Был выработан некий метод раскрытия способности к инсайту, творческому подходу в организации поведения методом переструктурирования элементов изучаемой ситуации. Потребности ХХ века определили создание нового направления – инженерной психологии, психологии труда и эргономики. Задача была совершенно практическая – во избежание техносферных катастроф систем человек-техника, из-за ошибок человека потребовалось воспитание «безошибочного человека-оператора». Всё это «делалось» в рамках программы создания «золотого миллиарда», и, на мой взгляд, достаточно успешно. В основу теоретических моделей «человеческого фактора» была положена способность быстро, безошибочно воспринимать информацию, перерабатывать её, принимать правильные решения и своевременно действовать. Я. А. Коменский, основоположник научной педагогики, ввёл в систему воспитания человека строгие систематизированные критерии и понятия «мудрости, мужества, умеренности и справедливости» как 57 Книга 2, глава 6 «О Разуме, Сознании и Материи, или «как копать лопатой Познания». 58 Бихевиоризм (англ. Behavior – поведение) – это систематический подход к изучению поведения людей и других животных. Он предполагает, что все поведение состоит из рефлексов, реакций на определённые стимулы в среде, а также последствий индивидуальной истории, таких как подкрепление и наказание, совместно с настоящим мотивационным состоянием индивида и контролирующими стимулами. 59 Гештальтпсихология (от нем. Gestalt – личность, образ, форма) – это общепсихологическое направление, которое связано с попытками объяснения прежде всего восприятия, мышления и личности. В качестве основного объяснительного принципа гештальтпсихология выдвигает принцип целостности.