КНИГА 5. Сложность и степень ложности (Баня для простоты).

Ф. Шкруднев «СветЛый Веник» Н. Левашова в «Банном Деле» А. Хатыбова и Трудовая Лопата 281 мировоззрение. Мы прекрасно видим, что творится с образованием. Вместо математики целый день физкультура, кофе стало «оно»! Я вам проще скажу: «Это не кофе стало «оно», это образование стало «оно»»! В народе, нивелированном образованием, личности исчезают. Это аксиома. Однако кто дорожит жизнью мысли, тот знает очень хорошо, что настоящее образование есть только самообразование и что оно начинается только с той минуты, когда человек, распростившись навсегда со всеми школами, делается полным хозяином своего времени и своих занятий, тем более сегодня, как метко заметил А. Хатыбов – когда всё, чему мы учились – оказалось игрой в кубики и лошадиной грамотой. В своём так называемом общественно массовом развитии мы подошли к тому, что любое профессиональное высшее учебное заведение предопределяет профессию, но НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДАЁТ ОБРАЗОВАНИЕ . Специальные учебные заведения предоставляют средства достижения целей , сформулированных в университетах. Научность, сложность, трудность создания этих средств не уступает научности и сложности поиска университетского целеобразования. Среднее учебное заведение даёт специальность, но необязательно предопределяет профессию и не даёт образования. Эти учебные заведения предоставляют и сегодня возможность профессионально применять результаты, достигнутые в университетах и в специальных высших и средних учебных заведениях, и можно верить всему тому, что они преподнесли нам на сегодня, но знания, которые должны перерасти в познание, на этом уже построить нельзя, а убедительные доказательства, которые приводятся там от науки, выстроены в условиях отсутствия иной системы знаний. Она, эта иная система знаний, ещё только выстраивается. Это ещё одна из причин происходящего в настоящее время. Вот смотрите: политика – строжайшим образом рассчитанная конструкция власти, опирающаяся на систему познаний от литературы до математики. А