Поэзия с системных позиций. Автор: И.М. Кондраков

17 3. Явление представлено как перечисления сопутствующих эффектов. Солнце яркое блестит, Травка зеленеет, В сени ласточка летит И весною веет. Возьмем стихотворение, например, Н. А. Некрасова, и проанализируем первые четыре строки, причем, для усиления эффекта воздействия стихотворения, помимо описываемых в нем природных эффектах, рассмотрим их антиэффекты. С этой целью можно составить антитекст, т. е. текст с противоположным содержанием или связанный с другим временем года, когда был иной настрой... Его можно составить в произвольной форме, лишь бы он передал содержание. Основной текст. (настоящее) Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели Только не сжата полоска одна, Грустную тему наводит она Антитекст. (прошлое) Утром весенним грачи прилетели, Лес и поля кров зеленый одели Скоро полоска заколосится Радовать будут колосья пшеницы. Вернемся вновь к стихотворению Н. Некрасова «Несжатая полоса» и рассмотрим ее с помощью системного оператора. Поэт повествует об осенней поре. А ведь до осени – в прошлом было прекрасное жаркое лето, а это навивает совсем иные картины. Но впереди холодная зима, одинокие в пустынном поле колосья ждут своего пахаря, чтобы отдать ему сполна то, что сотворено его трудом. Но он не идет, и поэтому колосья обращаются к ветру, который рассказывает им о тяжелом положении пахаря, который очень сильно болен – о том и повествует Некрасов. Видение написанного на 9 экранах позволяет полнее понять смысл передаваемого поэтом и видеть ситуацию более полной. Сравнение текста и антитекста показывает состояние пахаря, который возлагал большие надежды на свою полосу пшеницы: это и ожидание хорошего урожая, это и радость от содеянного, радость от прихода весны, как надежды на лучшую жизнь... Основной текст создает ощущение какой-то тоски, печали по несостоявшимся надеждам, передает он и грусть осени.