Процесс познания в современном обществе

9 парадигмы или её отрицанию [6,7]. Частично это связано с методологической безграмотностью большинства исследователей в области решения научных или технических (условно назовем их «творческими») задач. Эту «особенность» - «умение» решать такие задачи относят к божьему дару, тогда как речь идёт только о незнании законов развития систем. Вот почему для большинства то, что предлагает человек, первым устранившим основное противоречие, не может быть, потому что не видят противоречие, не понимают его, т.к. им представляется противоречие абсурдным: кипяток должен быть и горячим, и холодным (ледяным)… На рис. 2 представлен тетраэдр с вершинами из главных противоречий: Покой – движение; целесообразность – иррациональность; содержание – форма; отталкивание – притяжение [8,9]. Но помимо них возникает огромное количество производных несовместимостей, как результат комбинаций противоположностей. Например, нарушение гармонии приводит к временному рассогласованию отдельных параметров системы, входящих в противоположности. Сам процесс устранения противоречий можно сравнить с трансформером, когда из исходной конструкции собираются новые, причем в ней нет ни одной лишней детали, а все они находятся в гармонии с соседями и основной функцией цели для реализации которой была собрана новая комбинация. Здесь возможно много комбинаций основных параметров друг с другом, т. к. конфликт между двумя параметрами обязательно будет зависеть от остальных, ввиду