Процесс познания в современном обществе

14 Не – Б – электроны излучают энергию при вращении. Б – электроны в атоме не излучают энергию при вращении (достоверный факт). В – атом устойчив (достоверный факт). Не – В – атом не устойчив. Постулируем, что уравнения Максвелла справедливы для вращающегося электрона. Следовательно, Не –Г – электрон излучает энергию непрерывно. Г – электрон излучает энергию прерывно (дискретно) (достоверный факт). Д – уравнения Максвелла справедливы для атома. Не –Д – уравнения Максвелла не справедливы для атома. Построим цепочку противоречий, причем в ней м. б. несколько колец, создающих своего рода «нейронную» сеть из ряда связанных друг с другом цепочек или колец [6, 7]. ЦП = Для разрешения этой ЦП Бор отверг 1-е условие и постулировал 2-е ( В  Б  не-Д  Г ): атом устойчив ( Б ); электроны не излучают при вращении вокруг ядра ( Б ); уравнения Максвелла не справедливы для атома ( не-Д ); электрон излучает прерывно ( Г ). Теперь нетрудно прийти к двум известным постулатам Бора, устранив возникшие несовместимости: атом устойчив, электроны не излучают при вращении вокруг ядра, при этом есть разрешенные орбиты, в которые укладывается четное число волн электрона. Итак, представления, теории, законы, служащие для объяснения какого-то явления материального мира, составляют научную систему ( НС ). Научные системы, пусть медленно, но развиваются в соответствии с объективными законами развития систем через устранение (противоречия) несовместимости. Сделать открытие, создать новую теорию, решить научную задачу – значит устранить возникшее противоречие или несовместимость.