Спасение Спасителей (8_серия 369) Школа в познании или познание в школе

12 Ушинский, Ананьев, Франкл и многие другие имеет всего четыре признака. Первый признак Человека – это его способность любить других людей (желать им добра, как самому себе), любить свою Родину, профессию, и др. В 13 главе «Первого Послания Павла коринфянам» любовь кратко и точно описана, и ни один великий писатель или философ НЕ СМОГЛИ добавить к списку из 16 признаков любви ни одного нового. Счастье от любви испытывает тот, кто любит, а не тот, кого любят. В отсутствии любви в человека вселяется страх, и она заменяется ненавистью, которая превращает его в животное. Его жизнь теряет смысл. Второй признак Человека – способность вселять в людей веру в жизнь, когда кажется, что всему пришёл конец. Обладание ВЕРОЙ В ЦЕННОСТЬ , которая находится вне самого человека, делает его нужным людям, и такой человек никогда не будет одиноким. Только люди, обладающие верой (не в церковном понимании этого слова), верой и знаниями, становятся личностями. Неуверенные, сомневающиеся, как минимум, будут одинокими, без(с)полезными и никому не нужными. Третий признак Человека – способность ВСЕЛЯТЬ НАДЕЖДУ в других людей в ситуации неопределённости. Источник надежды Человека – такая ясная и светлая картина мира, которая позволяет ему не только безошибочно ставить цели жизни, но и «прокладывать маршрут» движения к этой цели для себя и для других. И четвёртый признак Человека – это СПОСОБНОСТЬ К ТРУДУ , созданию потребительной стоимости – того, без чего люди не могут жить. Человек – это тот, кто кормит, обогревает, защищает, успокаивает, учит, других людей, когда они сами этого делать не могут. Человек способен к труду в том случае, если он может преодолевать отрицательные состояния, возникающие у него в процессе расходования рабочей силы: утомление, напряжённость, стресс, монотонию. Только тогда школьник становится Человеком, когда взрослеет так, что начинает кого-то нуждающегося реально кормить, лечить, обогревать. А самое главное: только Человеку доступно счастье, как переживание полноты своего бытия, связанное с самоосуществлением. И родители, и учителя хотят вырастить Человека счастливого, потому что только Человека любят, и только Человек умеет любить, и только Человека любит жизнь. Грубее, без сентиментальностей, БОЛЕЕ ВСЕГО родители озабочены