Занятие №9 (урок 3, часть 1). Сказки нашего детства

6 2-й уровень : Простые задачи - мелкие изобретения. Цена таких задач не более 100 проб. 3-й уровень : Средние задачи - средние изобретения. При решении этих задач возникают так называемые технические противоречия. Цена их уже составляет примерно 1000 – 10 000 проб. 4-й уровень : Сложные задачи - крупные изобретения. Цена этих задач находится в пределах 10 000- 100 000 проб. 5-й уровень : Очень сложные задачи - крупнейшие изобретения. Это пионерские задачи, решения которых открывают целое направление в технике. Цена – порядка 1000000 проб. Поэтому технология решения сложных задачи заключается в том, чтобы, используя соответствующие методики или законы развития систем свести цену этих задач до 1-го уровня, т.е. до 10 проб. Например, процесс конструирования из элементов детского конструктора, создание авиамоделей и т.п. – это приобретение навыков конструкторской работы, но не творчество, т.к. в итоге получатся те модели, которые были заложены в деталях конструкторской модели. Хотя может быть и такая ситуация, когда человек из готовых элементов создает нечто новое, чего до этого момента не было. В этом случае можно говорить о творчестве. Человек мог случайно получить объект, в котором, он, в силу своего воображения увидел больше, чем случайное соединение элементов. Но на пути к решению возникают труднопреодолимые препятствия, в которых и находится причина почему задача не решается просто так. Эта причина связана с так называемыми противоречиями. В отечественной Теории Р ешения И зобретательских З адач (ТРИЗ) различают три типа противоречий: административное, техническое и физическое. Вначале возникает изобретательская ситуация , когда задачедатель в общем