Занятие №6, (урок 2, часть 3). Морфологический анализ

8 Если вспомнить Герберта Уэлльса, его рассказ «Зеленая дверь», где герою был дан шанс войти в «зеленую дверь», где он увидел совершенно другой мир, мир полный света и радости: «В одно мгновение я очутился в другом мире, превратившись в очень веселого, безмерно счастливого ребенка. Это был совсем иной мир, озаренный теплым, мягким, ласковым светом; тихая ясная радость была разлита в воздухе, а в небесной синеве плыли легкие, пронизанные солнцем облака…». Но когда герой второй раз обнаружил эту «зелёную дверь», он не вошёл в неё, т.к. боялся опоздать в школу. Страх был сильнее желания… Он не опоздал в школу. Но потом он уже не мог найти эту «зеленую дверь». Такой шанс, обнаружить свою « зелёную дверь », обычно, дается только раз в жизни. Нужно использовать любой шанс для реализации своей цели, т.к. время очень дорого и только оно является нашей собственностью . Часто задумываешься, глядя на фотографию, что вот этот маленький и радующийся мальчуган Коля, ничем не отличающийся от таких же веселых и чистых душой детей, повзрослев, откроет для миллионов, жаждущих познания «зеленую дверь» в необычный мир, войдя в который каждый откроет для себя бесконечно многообразный мир и познает его. И мысль о том, сколько еще таких талантливых детишек, пока нами рассматриваемых в потенции, смогут продолжить его дело и построить совершенно новый мир – мир гармоничный и без паразитизма, еще раз подтверждает, что он не зря отдал своюжизнь вместе со Светланой за ЖИЗНЬ на Мидгард-Земле! А теперь домашнее задание: Используя морфологический анализ, приду- майте новый венероход , зная, что на Венере очень высокая температура и высокое давление.