Занятие №2. Современное состояние науки

3 Все формулы имеют границы применения. Даже два умножить на два (Варианты?) Вы все знаете, что наша страна впервые полетела в космос (примеры). Может сложиться впечатление, что ученые рассчитали всё по формулам, раз и запустили ракету. Но если мы обратимся к истории космонавтики, то было очень много неудачных запусков. Изучение природы происходит кусочками и целого понятие о том, что это такое пока у современной науки нет. Понять природу, почему происходят различные явления можно только при помощи расширение понятия материи . Это не только физически плотное вещество (газ, жидкость, твердое тело), но и материи, которые мы не ощущаем. (Примеры, когда мы видим проявления материи, но не видим саму материю). Физически плотное вещество — только одна из форм материй, иногда воспринимаемая человеком через его органы чувств. Более подробно в следующих занятия, сейчас только следует обратить внимание на то, что понятие материи гораздо более широкое, чем считается в современной науке, это не только физически плотное вещество. (Газ является физически плотным веществом?). Без этого более широкого понятия ученые не могут объяснить очень многие явления. « Проблемы » с представлениями присутствуют не только у физиков-теоретиков, но и у биологов (биология состоит из двух слов «био» – жизнь, «логос» – наука, старшеклассники уже имеют представления об этой науке (примеры терминов в биологии). Однако, до сих пор учёные, изучающие жизнь, не могут объяснить природу жизни, каким образом те же самые атомы, соединяясь между собой в одном пространственном порядке, представляют собой «мёртвую» материю, а в другом — живую. Почти в каждой стране имеется институт, в котором изучают свойства мозга, но ученым так и не удалось объяснить природу возникновения разума, памяти, поймать мысль. Вместо этого фиксируются только изменения ионного З анятие №2