Таинство рождения, воспитание детей и Технологии "СветЛ"

188 оценки были хорошие – это именно учителям надо, а даже не нам. Похоже, учителя музыки по-настоящему любят то, что делают и хотят этому научить нас, а в школе почти всем всё равно – научимся мы чему-то или нет. Может, они отводят взгляд – потому что им где-то в глубине души стыдно так делать» «У нас можно вопросы на уроках не задавать – даже если что-то непонятно, потому что учителям все равно вообще – поняли мы или нет и если даже они слышат от нас какие-то единичные вопросы – то обычно предлагают заглянуть в учебник, либо говорят: «Ну как тут может быть непонятно!!» И на этом всё» «Что за дурдом – в прошлую субботу у нас в школе был субботник – мы всё убрали, а в эту субботу – общегородской субботник, во всём городе, даже мэр будет подметать, и нас всех опять погнали убирать, хотя убирать – уже просто нечего, но наша директриса сказала, что надо как все – идти и убирать… что- нибудь!» Продолжать не буду – суть ясна. Такой взгляд у дочки сформировался не сразу – всё происходило постепенно и, конечно, не без участия семьи – если хотя бы родители будут на ряду с тем, что даётся в школе или просто вне дома, говорить правду (а для этого нужно хотя бы знать, что кругом – мягко говоря не совсем правда), ребёнок легко самостоятельно начнёт разбираться что к чему, а Программы «СветЛ» помогут и не только в этом. Теперь остановимся именно на них – Программах «СветЛ». С осени 2013 года дочка пользовалась серебряным Браслетом «СветЛ» и некоторые изменения отметила как сразу, так и продолжала отмечать позднее (а мне со стороны было видно даже больше). В конце осени 2015 года она «перешла» на Комплекс. Ощущений и разных разностей в связи с его использованием было много, остановлюсь на одном из недавних. Возможности разума человека, даже те, о которых стало известно из Трудов Николая Викторовича, Александра Михайловича, Бориса Викторовича и, особенно, Фёдора Дмитриевича – трудно оценить с уровня современного человека, но ещё труднее осознать себя, как потенциального «носителя» этих возможностей, даже и в спящем состоянии. Но детей с нами сравнить уже нельзя – они уже совершенно не такие, как мы,