Таинство рождения, воспитание детей и Технологии "СветЛ"

111 С 29 декабря до сегодняшнего дня поставлена мощность на 100 %. Ольга на словах никак не отреагировала, хотя замечена ее бодрость, активность, сговорчивость и положительная эмоциональность. И, теперь, по порядку о результатах действия Комплекса «СветЛ» на самочувствие, характер ребенка и обстоятельства жизни. Из явных изменений стоит отметить: 1. Ребенок за это время ни разу не болел (ни сезонные ОРВИ-простуды, ни синяки-растяжения). Оля обычно полна сил, бодра и активна. Зачастую чересчур двигательно активна. 2. «Монстрики» или «чертики» ушли из обращения в речи и рисунках (возможно были использованы в качестве привлечения внимания либо как защитная реакция). Я больше не спрашивала, и Ольга о них не говорила. Судя по всему, больше «эти друзья» ей не мешали. 3. С большим интересом и не раз Оля слушала аудиокнигу "Откровение" Светланы Левашовой, особенно первую часть: "Детство". Из Славяно-Арийских Вед ее заинтересовали Сказы, просила включать аудиозапись несколько дней подряд. 4. При прежней ситуации в школе и при отсутствии дополнительных занятий дома, Ольга стала чуть чище и ровнее писать в тетрадях. Победой считается написание 2 строчек текста без ошибок! Стала проявлять интерес к самостоятельному чтению книг. Победа: Оля прочитала 2 ее заинтересовавшие детские книги (не вслух, а про себя. Понимаем, что заставлять вслух читать – нельзя. Так как для нее теряется образность, а тревожность проявляется). 5. Таблица умножения постепенно укладывается в ее головку. Никаких специальных методов (превращения отдельного примера в сказку, составление аналогий, стихов и песен) не использовалось. Только повторение примеров вразбивку (без принуждения), сколько может, пока имеется интерес. 6. В школе стали чаще спрашивать и проверять тетради, безусловно, это заслуга учительницы, которая стала понимать ребенка. Ольга начала отвечать уроки у доски (постепенно справляется со страхом публичных выступлений), стала читать стихи на «4» и «5». Стала проявлять инициативу на уроках. При всем при том, что так же невнимательна - бывает рассеяна или отвлекается на уроках. 7. Ситуация с пропажей денег из моего кошелька прояснилась тоже. Можно сказать, что для нас было шоком, что так хитроумно Ольга брала деньги и, в конце концов, полностью кошелек. Она объяснила свой поступок совершенно разумно: «Я плохо учусь, когда буду взрослой, меня не возьмут на высокооплачиваемую работу. Это деньги на будущее, чтоб было на что жить». Все деньги и кошелек, пропавшие из маминой сумки, Ольга вернула. Это тоже праздник! 8. В ее речи стали появляться законченные фразы образованного, более взрослого человека. 9. В конце декабря Оля изъявила желание сделать презентации на компьютере о животных. И за два вечера с минимальной помощью взрослых