Таинство рождения, воспитание детей и Технологии "СветЛ"

108 Наша Оля начала развиваться своевременно, как и большинство детей. До 2 лет говорила отдельными словами, с момента посещения детского сада с 2 лет – предложениями. Звуки выговаривала по возрасту. Запас слов достаточный. Запоминает хорошо на слух - мы ей читали, ставили аудиозаписи сказок, занимались с компьютерными развивающими программами. Активный, любознательный, очень подвижный ребенок, но очень эмоциональна и чувствительна. Доброта к людям и ласковое отношение к животным чередуются с проявлениями строптивости и упрямства. Людей всегда чувствует с первых секунд (от кого-то может прятаться, отказываться от общения, а к кому-то бежит обниматься). Девочка не терпит каких-либо указаний, запретов и ограничений. Прогулка, просмотр мультфильмов, игра, какая-либо интересная для неё деятельность - является Мотивацией к уборке или подготовке домашнего задания. Неплохо получается рисовать, лепить, что-то мастерить из бумаги, умеет шить руками. Может посвятить интересному занятию несколько часов. Если получается. Если не получается – бросает. Умеет и любит мыть посуду, стирать руками, готовить. Наши друзья удивляются, когда видят Олю за приготовлением блинов на ужин для всей семьи! Дочка очень любит животных, говорит, что понимает кошачий язык. Многие дети любят животных, но ее любовь переходит всякие границы. Она не могла пройти мимо любой собаки и непременно кидалась с ней обниматься. Многие собаки отвечают ей взаимностью и облизывают ее. Несколько лет прошло, пока мы научили ее спрашивать разрешения у хозяев собаки погладить ее. Ее ближайшими друзьями являются также домашние и дворовые кошки. Вне школы Ольга с детьми коммуникабельна, активна, самостоятельна. Любит петь, имеет хорошие музыкальные и танцевальные способности. Сильна физически. Один год занималась карате, были успехи. Бросила. Думаю, из-за того, что не усвоила теоретическую информацию. Любит лазить по деревьям, бегать, прыгать. Отсутствует чувство страха, подвержена травмам, ушибам. Воображение хорошее. Возможно, она мыслит образами, а не символами, но никто ей не может рассказать – как это воплотить в реальности, мы сами пока еще мало знаем. В возрасте с 4-8 лет у Оли наблюдались единичные случаи внезапной мигрени. Головная боль возникала резко, девочка начинала плакать, зажимать уши, я давала обезболивающее, после чего дочка могла спокойно заснуть. В 1-й класс пошла в 7 лет. На начало первого класса девочка начала складывать слоги. Счет – с опорой на предмет (на палочках, пальцах). Сложности - устный счет с переходом через десяток. При записи столбиком (зрительная опора) легче получается считать. Трудности проявились при письме – криво, с пропуском букв, элементов. Проявлялись случаи «отзеркаливания» букв, цифр. Путала право-лево. Читала – по слогам, медленно, теряла начало строчки, начинала слово читать с 2 буквы или слога, возвращаясь снова. Мы не ругали, старались