Таинство рождения, воспитание детей и Технологии "СветЛ"

101 информацию, резонанс с которой возможен в рамках пропускающей способности, индивидуальной для каждого человека. Дон Хуан Карлоса Кастанеды, определял пропускающую способность человека, как размер его таблиц описания. Так вот, аутизм — это нарушение общения человека с внешним миром, не в последнюю степень обусловлен кишечными расстройствами. Излечение коих является не менее важным аспектом, чем очищение нейронных путей от токсинов. В это самое время нам посчастливилось связаться с Михаилом Дехтой, одним из героев книги - автобиографии Н.В. Левашова – «Зеркало моей души». Он оказался доступен, и несмотря на наши начальные трения, приступил к работе немедленно. Наши месячные расходы удвоились, но, по всей видимости, чисто Славянская врождённая трудоспособность вкупе с рабским сознанием помогли выдержать этот участок жизни, когда рабочие дни часто заканчивались в 11 вечера, а начинались в 6 утра. Надо отдать должное Михаилу. Будучи близким другом Н.В. Левашова в течение 25 лет, он, конечно, сумел многое перенять у Николая. Первые результаты его удалённого целительства по телефону мы засвидетельствовали буквально на следующий день после первого сеанса. Ребенок проснулся другим. Он был намного более энергичный, в приподнятом настроении, большая разница с предыдущими днями и месяцами. Мы брали 4 занятия в неделю по полчаса, а между занятиями ребенок пил для него специально энерго- информационно структурированную воду с программой лечения. Чуда, конечно, не произошло, хоть и очень хотелось. Но всё же прогресс шел медленно, но верно, аномалии в поведении уходили, истерики случались всё реже. Было чётко видно, что одного сеанса лечения хватает максимум на 3 дня. После этого начиналось ухудшение общего состояния и деградация поведения ребенка. Поэтому лечение мы старались не прерывать. Конечно, мы испытали все прелести лечения, были и сопли, и понос, и высыпания на коже. Это всё побочные эффекты детоксикации (очищения) организма. Или передозировки заряженной воды, несколько раз мы попадали впросак, перепоив малыша этой водой. И он, обычно очень аккуратный, и любящий с детства чистоту, попадал в очень неудобные ситуации. Через год мы отметили следующие изменения: 1. Повысился общий тонус и энергетика. 2. Улучшилась дикция. Самоконтроль. 3. Повысился интерес к познанию окружающего мира. 4. IBI терапевты отметили резкое улучшение показателей в тестах. Результаты стабильно достигали или превышали 100% 5. Воспитатели в садике были удивлены, когда ребенок начал перенимать навыки от других детей, как, например, он научился драться и защищать себя, в то время, как раньше забияки могли его обидеть. 6. Мы начали гулять с ребенком, изучать транспортные системы в городе, автобусы, метро, что раньше казалось просто нереальным ввиду неадекватного поведения.