На пути к Новым Знаниям. Часть 2

74 Мозг родившегося ребенка до 8-9 лет от роду ( «Сущность и Разум». 1 , гл. 6; и 2 т , гл. 7) должен впитать в себя некоторый минимально-критический объём информации для формирования нейронных цепочек мозга, чтобы не остаться на стадии «Маугли». На этой познавательной стадии у ребенка нет запретов и ограничений в его экспериментаторстве, т.к. ещё нет опыта, поэтому он легко пробует решения методом тыка. До 7 лет человек получает информацию в семье и детском садике, где, как правило их учат воспитательницы, которые окончили педагогическое училище и, естественно, не имеющие тот объем знаний, который необходимо передать детям. А самое главное, воспитательницы совершенно не знакомы с приемами творчества и не понимают его природы, т.к. их этому в училище не учили. Вот и выходят из детского сада дети, которым не привили интерес к познанию, к творчеству. Они задают взрослым множество вопросов, но ответа на них не получают, а слышат в ответ: вот пойдешь в школу и там тебя всему научат и на все вопросы ответят. Уже с этого возраста ум детей напичкан массой штампов и запретов, снижающих интерес к познанию. Детям непонятно почему-то или иное делать не следует или следует делать только так, а не иначе. А далее, чтобы пройти эволюционную стадию разумного животного, человек должен успеть войти в «эволюционную дверь», которая закрывается в возрасте 16-18 лет от роду ( Россия в кривых зеркалах» ) . Он должен успеть накопить необходимый объём качественной информации, чтобы перейти к стадии собственно человека. 2. Стадию РАЗУМНОГО ЖИВОТНОГО до 16-18 лет. Однако в школе при той нагрузке, которую испытывают дети, им очень быстро надоедает учиться. К тому же там их опять не учат творчеству, т.к. сами учителя не знают, что это такое и какие есть на этот счет приемы. Вот приходит окончание школы, и средний ученик уже устал от учебы, а тут еще такие достижения цивилизации – интернет – там все есть, учить не надо, айфоны, смартфоны, планшеты, мобильники-дебильники – весь прогресс человечества на службе у нынешних школьников. Выходят они из школы и думают, что вот сейчас в вузе их научат как делать изобретения, открытия, они много что узнают и станут специалистами в той или иной области. 3. Стадию СОБСТВЕННО ЧЕЛОВЕКА 18-33 лет. Но пробегает и время учебы в вузе, выпускник получаем какую-то специальность. Но и здесь его никто в течение 4-5 лет не учил творчеству, убедив его в том, что все это от Бога или природы. Наиболее пытливые из них остаются в аспирантуре, думая, что вот наконец-то они займутся настоящим творчеством