На пути к Новым Знаниям. Часть 2

28 На отметить, что это была реальная задача, которую «подкинул» мне Г.С. Альтшуллер после публикации моей статьи в ж. «Техника и наука» «Алгоритмы открытий?... А ему эту задачу для решения дал П. Амнуэль – астроном и писатель-фантаст. Генрих Саулович написал мне письмо, в котором он в конце изложил задачу Амнуэля, опубликованную за год до этого в ж. «Земля Вселенная». Я тут же написал ответное письмо и хотел было уже его запечатывать в конверт, но решил на полях письма изложить свое решение присланной задачи, т.к. после её прочтения решил использовать один из приемов устранения возникшего в задаче физического противоречия, изложенных в моей статье. Через неделю получил от Альтшуллера письмо, где он написал, что Амнуэль П. подтвердил правильность решения и рассказал, что к этому решению американцы пришли через год после открытия рентгеновского источника излучения. При этом они сделали огромное количество снимков и провели огромное количество расчетов…А если бы они получили идею решения сразу после наблюдений? - Тогда для объяснения своего открытия им потребовалось бы совсем немного времени и пол листа бумаги формата А4… Год и пять минут! – вот она цена методу проб и ошибок. А к полученному с помощью приемов решению теперь каждый из читателей может прийти сам. Выводы: Для эффективного решения задач, относящихся к творческим, необходимо параллельно идти двумя путями: 1. изучать и открывать закономерности развития исследуемых систем; 2. изучать и развивать себя, нарабатывая новые тела сущности, а для этого активно развивать интуицию, творческое воображение, системное мышление. Далее возможен переход на уровень ТВОРЦА, когда развитием будет обеспечено понимание сути окружающего мира.