На пути к Новым Знаниям. Часть 2

157 управленческие функции . Доказательства были приведены академиком П.П. Гаряевым в его работе «Волновой геном», где описаны многочисленные опыты: 90% мёртвых зёрен пшеницы оживали от человеческой речи и все подопытные семена погибали от мата! При этом результат поражал устойчивостью и повторяемостью. Все видели видеофильм Н. Левашова, где он говорил о роли мата в языке и его воздействии на человека, воду и т.д. Как пишет Хатыбов А.М., - любая форма жизни требует поддержки частотного баланса, и эта поддержка обеспечивается на временной или постоянной основе (Система). Биоструктуры на любом небесном теле имеют только тот спектр частот, который обеспечивается Системой . Этот спектр частот обеспечен либо за счет НЛО (создается купол, внутри которого и обеспечена жизнь биоструктуры, для которой частотный баланс уникален). Человечество за последнее 18000 лет, впервые обретет стратегическую целевую функцию в соответствии со своим истинным активным предназначением, и, наконец-то, прекратит быть примененным как подопытное животное, не способное даже осознавать это. Касаясь роли русского языка, он отмечает, что «...русский язык, из всех существующих ныне, обладает наивысшей степенью плотности информационного насыщения. В этой связи он с апреля 2009 г. принят новой Системой программным языком управления и связи, в рамках новой Программы». Сейчас в мире образовалось много языков и они так не похожи друг на друга. При изучении языков нам приходиться запоминать (зубрить) чужие слова, ничего общего не имеющие с нашими. В итоге мы начинаем владеть ещё чужим языком, даже при плохой памяти. Чем это вызвано? Несмотря на большие различия разных языковых групп, мозг сохраняет голографический принцип работы - образность, хотя бы на уровне внутреннего общения отделов мозга между собой. При проведении экспериментов над речевой зоной мозга, выяснилось, что как бы ни ломали языки люди разных национальностей, их мозг проговаривает слова и общается между своими отделами «по-русски». На слово « собака » турки реагируют так же, как и мы, т.к. у них на генетическом уровне остался образ собаки, построенный из слогов, составленных наоборот: собака - акабос . Это также можно подтвердить собственными наблюдениями за учебой в интернациональной школе. У нас азербайджанцы и талыши учились успешно, если они учились в русском секторе. При этом аборигены, которые вообще не