Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 84 или просто соседи - вассалы одного ранга. В ТРИЗ принято условно рассматривать указанную иерархию на трех уровнях: на уровне системы ( С ), надсистемы ( НС ) и подсистемы ( ПС ) , при необходимости надстраивая или дробя следующие уровни. И чем дальше они находятся друг от друга в иерархической пирамиде, тем слабее между ними взаимодействие. При этом все составляющие системы связаны между собой. А каждая подсистема более низкого ранга работает на систему более высокого ранга, а все вместе они работают на главную полезную функцию системы. При этом исследователь всегда должен помнить, что любой объект исследования развивается во времени, поэтому имеет прошлое, настоящее и будущее . Кроме того, объект является системой , и, как правило, состоит из каких-то частей – подсистем , и сам, в свою очередь, является частью системы более высокого иерархического уровня организации, т.е. входит в надсистему . При этом у него есть и антисистема – система наоборот . Отсюда следует помнить, что задачи, проблемы могут возникнуть на любом системном уровне. Это можно представить в виде схемы (см. рис.2.1). При анализе системы можно пользоваться системным оператором, который позволяет развернуть исследуемые объект, как минимум, на трех уровня: системы, надсистемы (в которую входит система) и подсистем (из которых состоит система), а также инвертировать всю картину. Данную схему еще называют схемой многоэкранного мышления . Она позволяет видеть проблему сразу на 18 экранах. Отсюда следует помнить, что задачи, проблемы могут возникнуть на любом системном уровне. Поэтому, для решения задачи нужно знать, где находится причина, породившая задачу, и решать ее на данном уровне, а не на другом. Для этого достаточно рассмотреть задачу на уровне системы, ее подсистем или на уровне надсистемы.