Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 443 располагает. Она раздроблена на множество калейдоскопических стёклышек, которые разбросаны по многим научным направлениям, где каждый крутит эти « стёклышки » так, как его устраивает, дабы не противоречить придуманной концепции. Поэтому различные понятия в различных научных направлениях понимаются по-своему. Мы же будем исходить из того, что концептуальная власть, информационное пространство, формы и принципы формирования и существования Мозга управляющего, являются одним целым. При этом любая власть, если она считает себя таковой, должна неминуемо и непременно обеспечивать, и сопровождать исполнение управляемым ею социумом всех Программных функций, предписанных извне. В противном случае она, безусловно, будет заменена, может быть и со всей отстроенной ею структурой социума. Мы сейчас живем в эпоху смены концептуальной власти, когда на физическом уровне происходит замена ряда элементов (управляющих комплексов) старой СУЗ на Новую – Родную СУЗ с новым вектором целей будущего, что отражено на предлагаемой схеме. В конечном итоге всё то, что мы изучаем, познаём и создаём, необходимо