Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 353 Рождение Ра зума На этот вопрос в концепции Н. Левашова дан четкий ответ. Чтобы появилась именно разумная жизнь необходимо, - как отмечено в ней, - одновременное сочетание определенных условий: объём мозга, стадный образ жизни, критическая численность, сигнальная система или прямохождение. Первопричиной появления сознания является определённый уровень развития экологической системы . Каждый вид, занимающий ту или иную экологическую нишу, должен приспособиться к условиям, предъявляемым к нему экологической нишей, которую этот вид пытается освоить. Естественный отбор и есть тот «инструмент», который обеспечивает оптимальное приспособление вида к экологической нише . А экологическая ниша есть не что иное, как элемент экологической системы . Таким образом, естественный отбор является следствием адаптации вида к условиям существования в пределах определённой экологической ниши , а не движущая сила эволюции, как считал Дарвин. С этой точки зрения разумная жизнь не является уникальным явлением природы. Таким образом, на определённом уровне развития экологической системы появляется вид, адаптация которого к осваиваемой новой экологической нише приводит к таким видоизменениям, при которых неизбежно появляется сознание . Теперь мы подошли к тому, что непосредственно участвует в актах творчества , но прежде давайте проникнем в эту очередную загадку природы , без разрешения которой невозможно понять саму природу творчества. Речь идёт о памяти , без которой невозможен акт творчества. Кратковременная память В концепции Н. Левашова дается четкое представление о том - что такое память и как формируется кратковременная и долговременная память.