Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 309 создающих « мозаичную » картину . Этому должны способствовать принципы, как методологической педагогики, так и методологии познания окружающего мира. Библиографический список:  Леви В.Г. и др. Курс теоретической физики, т.2. - М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы. 1971. - 936 с.  Физический энциклопедический словарь /Гл. ред. А.М.Прохоров. Ред кол. Д.М. Алексеев и др. – М.: Сов. Энциклопедия, 1983. – 928 с.  Кондраков И.М. Морфология термо-, гальвано-, акусто-, и оптикомагнитных эффектов. Рукопись. Мин. Воды, 1976. - 2 с.  Кондраков И.М. Морфология термо-, гальвано-, акусто-, и оптикомагнитных эффектов. Сб. докл. СКФ БГТУ им. В.Г. Шухова Юбилейной научн. -практ. -конф. 12-13.апр. 2004г. « Наука, экология и педагогика в технологическом университете », Минеральные Воды, 2004. с. 47-53.  Кондраков И.М. От фантазии - к изобретению. - М: Просвещение- Владос. 1995. – 205 с.  Kondrakov I.M. Algorytmizacja rozwiazan zadan odkrywczych / В сб. "Projektowanie systemy", t. V, Wydawnictwo Polskiej Akademii Nauk. Warszawa, 1983, - с. 61-75.  Кузнецов В.И. Случайность научных открытий и закономерности развития химии. - ж. Всесоюз. хим. о-ва им. Дм.И.Менделеева, 1977, N б, т.22. - с.618-628.  Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач. – Петрозаводск: Скандинавия, 2003. - 240 с.