Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 267 несколько отличаются друг от друга в своих свойствах или параметрах. Объединение двух таких структур приводит к проявлению комплексного эффекта . На такую физическую структуру (формулу) можно привести множество примеров. Вот несколько из них: Для повышения эффективности процесса обработки и обеспечения взаимного притяжения частиц потока запыленного воздуха, по Авт.свид. № 523583 потоки разделяют на несколько мелких потоков ( О 1 и О 2 ), заряжают их зарядами разных знаков ( П + и П - ) и потом соединяют. А для повышения эффективности перемешивания, А.А. Попов и А.И. Савенков мешалку для вязких и пастообразных материалов выполнили в виде двух вращающихся ( П мех .) спиралей - О 1 и О 2 - вставленных одна в другую. Они не только перемешивают и продвигают смесь вперед, но и очищают друг друга от перемешиваемого материала Авт. свид. № 1065222). Итак, анализируя все примеры, отметим, что каждый раз мы строим вначале структуру из двух взаимодействующих объектов. Напомним, что структура представляет собой неполную временную систему ( см . Урок № 8: Изобретения по формулам ) - два взаимодействующих элемента (обычно поля и вещества), от которых исходило какое-то поле, готовое вот-вот воздействовать на любой третий элемент, совместимое с ним, чтобы образовать временную систему. Например, молоток бьёт по гвоздю. Но гвоздь, если перед ним будет доска, войдет в неё, а если будет другое мягкое для него вещество, - войдёт и в него. Но если будет более твёрдое, он согнётся. И все эти результаты будут проявлением эффекта удара молотком по гвоздю, которые могут быть использованы для получения заданного результата (эффекта), в частности, в изобретательстве. Молоток ( О 1 )→ Гвоздь ( О 2 )  Эффект (удар, движение) → ( *)  Результат