Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 256 позиций Высшей цели (рис. 10.3). Это сложная задача, но решаемая соответствующим воспитанием. Например, возьмем только одну систему - государство. Воспитание государя как раз-таки и было направлено на умение воспринимать всю сложную иерархию государства в целом, с учетом всех ее "этажей" без исключения, т.к. от их состояния зависело благосостояние всего государства. Этими качествами обладали такие крупные государственники, как, например, П.А. Столыпин, А. Линкольн, И.В. Сталин (как управленец). На отдельных этажах, например, в науке или технике - М. Ломоносов, Д. Менделеев, С. Королев и другие. Но они такие же люди, поэтому многие из них делали ошибки на пути к высшей цели, ради которой жили. Стандартное воспитание рядового человека направлено на решение проблем на уровне семьи, общества, в котором он преимущественно находится, и удовлетворения претензий со стороны надсистемы - в виде долга, обязанностей. Для ВЭ человечества, как и для других систем, возможно несколько путей развития: на уровне своего этажа, переходом на верхние или нижние этажи.