Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 247 – сила мысли, способной управлять материей и свойствами пространства. Видя проблемы системно, он выходит на соответствующие решения: « генератор темной материи » - Жизни» - для экосистемы, изменение траектории планеты « Х » - для солнечной системы, создание движения РОД ВЗВ – для решения проблем социума и т.д. ( В. Шлопак. Сила мысли или Н.В. Левашов – кто это? ). У него выработалась своя методика, поэтому тем, кому он произвел преобразование мозгов, рекомендует не торопиться, а учиться правильно сканировать информацию, распознавать простые проблемы, например, причины болезни, а затем приступать к её лечению; получив на этом уровне опыт и закрепив его, переходить к следующему и.т.д. " Все, о Люций, не наше, чужое, только время наша собственность… Сенека Помни: только время твоя собственность!  Выбрав цель, необходимо знать, что было сделано в этом направлении предшественниками, знать, что нужно для её достижения теперь. Нужна программа по достижению цели, много программ, в зависимости от сложности цели, т.е. нужен комплекс рабочих программ по достижению цели и регулярный контроль за выполнением этих планов и их корректировка по необходимости. Выработка навыков и умений в выборе цели может осуществляться на примере решения обычных проблем. Примеры: Биолог А. Любищев (Д. Гранин « Эта странная жизнь ») при создании периодической системы биологических видов, вёл ежедневный контроль за выполнением программы. Ж. Верн по договорённости с Этцелем – издателем его книг – должен был выдавать в год два научно-фантастических романа. Для этого он вёл ежедневные записи новых научных данных в свою картотеку – 20 тысяч