Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 227 Особым воображением он не обладал, все делал на « автопилоте » … А вот изобретатель Бенг Петерсон из Швеции решил эту задачу перевернуть наоборот: он предложил с помощью свиста пришивать пуговицу к ткани и получил на это предложение патент № 1069600: пластмассовые пуговицы ножками ставят на одежду, как заклепки, просовывая ножки в отверстия ткани и развальцовывая их ультразвуком (ИР № 8-84, МИ 0809). Существуют стереотипы , что вот, например, в передовых областях науки и техники, в частности, в бюро космической техники люди мыслят совершенно иначе и там уровень мысли значительно выше, чем у обычных людей. Так ли это? Рассмотрим на примере. Готовился запуск одного из "Луноходов», который должен был взять пробу грунта на Луне. Но прежде нужно было там – на Луне - пробурить скважину, при этом освещая сам процесс бурения. Для этого решили воспользоваться обычной лампочкой. Но при испытании макета лампочка разбивалась от жесткого удара при « прилунении ». Конструкторы не знали, что и предпринять. Испробовали многие варианты: армирование колбы, помещение её в резиновую оболочку и т.д. А работой этой группы руководил член- корреспондент АН СССР Георгий Николаевич Бабакин. Вызвал он конструкторов и спрашивает, как они решили эту проблему. На что те ответили, что пока решения нет, но они думают над тем как предотвратить разрушение стеклянной колбы лампы, и что только они не пробовали, но он по- прежнему бьётся. Удивился Бабакин и спрашивает, а зачем там вообще стеклянная колба лампочке, ведь на Луне вакуум... Вот видите, специалистам по инерции казалось, что без стеклянной колбы нить лампочки быстро перегорит. Инерция мышления привела к тому, что они проецировали земные условия на лунные. Опыт работы со специалистами и детьми показывает, что с накоплением знаний и профессионального опыта, у специалистов создается мощный психологический