Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 19 превратилась в религию, а учёные — в её священников. И подтверждением этому служат высказывания крупных учёных о том, что, для того, чтобы называть себя учёным, человек должен сохранять здоровый скептицизм и не доверять своим глазам, ушам, фактам и доказательствам, а твёрдо стоять на позициях своей науки. ..». Эта ситуация временно меняется лишь в периоды, которые сама наука называет научными революциями — временем смены старых парадигм (общепринятых теорий) новыми. О самих научных революциях, их природе нет единого мнения и среди учёных. К Новым знаниям через научные революции Наука, согласно представлениям, Т. Куна, в своём развитии проходит ряд периодов: допарадигмальный ( когда существует несколько научных школ, несколько разных теорий об одном и том же ), период нормальной науки ( когда все научные школы принимают общую для всех теорию, как парадигму ), период неуверенности и кризиса ( когда появляются противоречащие парадигме научные факты ), заканчивающийся в ряде случаев научной революцией 6 (см. рис. П..2.). 6 Т. Кун «Структура научных революций», М., Прогресс, 1977.