Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 168 Пример 1 . «Пули» на уровне нановеществ для доставки лекарств к нужному органу или уничтожения бактерий и т.п. Цикл развития системы завершается « смертью» или консервацией развития старой системы и синтезом новой моно’-Системы  … . Для достижения ОФЦ используется весь арсенал альтернативных признаков. Причем, исчерпав ресурсы развития на одном уровне, переходят к использованию их на другом уровне, вплоть до исчерпывания самого принципа, на котором основано функционирование системы, и смены принципа. При этом предпочтительным является тот путь, который обеспечивает выполнение принципа наименьшего действия. Это дает возможность получить максимальное значение ОФЦ, т.к. максимально используются те элементы и потоки Энергии, Вещества и Информации, которые имеются в системе. Исчерпав ресурсы развития на данном уровне, система переходит или ее переводят на новый, обеспечивающий реализацию наиболее рационального пути развития. Развитие системы по линии "моно-би-поли-" - это вычерпывание ресурсов системы в пределах своего этажа (рис. 6.9.). При этом максимально проявляется « механизм идеализации» технических систем путем совмещения функций, объединяемых систем на всех ее иерархических уровнях. При сворачивании систем проявляется механизм идеализации. Он двойственен. Так, в процессе усложнения организации идеальных искусственных систем происходит расширение их функциональных возможностей. В этот период идет поиск новых полезных подсистем - как отклик на претензии Окружающей Среды - и совмещение их функций в одной функциональной структуре (системы, вещества). Совмещение элементов системы (на уровне С, ПС, В, П ) возможно тогда, когда они выполняют сходные, одинаковые, подобные функции или имеют совместимые свойства, организации и качества. Например, центровочный груз в космическом корабле - обычная "болванка", имеющая вес 6 кг и служащая только для ориентации его в