Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 150 Получился своего рода «пулемёт», т.е. они от системы перешли к полисистеме, получив новое качество. Но системный эффект может быть значительнее, если объединить разнородные элементы вплоть до элементов с противоположными функциями . Увеличение степени неоднородности - один из источников интенсивного развития системы , а также проявления физических эффектов 40 в природе (см. Н. Левашов, « Неоднородная Вселенная»). 3 . Объединение элементов или систем с противоположными функциями (свойствами). В Италии разработан топливный бак, емкость которого разделена перегородками, при этом их гофры перпендикулярны друг другу и делят объем на две группы отсеков: в одних хранится топливо, в других - огнегасящее вещество. В случае аварии топливо смешивается с гасящим веществом и воспламенения не происходит. В системе как бы заранее предусматриваются аварийные средства. Другой пример. Чтобы электроток, идущий через электроды плавильной печи, не разрушал ее огнеупорную футеровку, по авт.свид. № 850676 в ней предложено наводить электрическое поле, равное по величине, но противоположное по фазе полю, создаваемому электродами в ее поверхностном слое. Переход от однородных элементов к неоднородным – одна из тенденций вычерпывания ресурсов развития технических систем, отражающая повышение степени универсальности системы. В итоге эта тенденция сменяется противоположной – увеличение специализации систем. Но при объединении систем происходит процесс совмещения их функций в одной системе на более 40 Кондраков И.М. Морфология термо-, гальвано-, акусто-, и оптикомагнитных эффектов. Сб. докл. СКФ БГТУ им. В.Г.Шухова Юбилейной научн.-практ.-конф. 12-13.апр. 2004г. «Наука, экология и педагогика в технологическом университете», Минеральные Воды, 2004., с. 47-53.