Занятие №2. Современное состояние науки

7 неизбежно будет ограниченным наше представление о природе, о материи . Каким же образом следует познавать мир? Замечательный ответ на этот вопрос дал Н.В. Левашов – инструментом познания окружающего мира являются не органы чувств, а мозг . Кроме абсолютизации органов чувств другой причиной нахождения современной науки в тупике, является искусственное направление науки в ложное русло . Почему же так произошло? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, надо первоначально попытаться ответить на следующие вопросы. Нужны ли серьезные знания обычным людям, может быть ими проще управлять и руководить, когда они находятся в неведении ? Заметим, что в России не просто так введена «болонская система образования», от которой планируют отказаться другие страны. Может быть не просто так почти одновременно сгорели уникальные библиотеки мира? Может быть, это кому-то выгодно? Причем люди, находящиеся на вершине власти, прекрасно осведомлены о сокрытых от общества Знаниях. О целенаправленном подталкивании науки по ложному пути пишут всё больше и больше ученых – Н.В. Левашов, А.М. Морозов, Ф.Д. Шкруднев, А.А. Лучин, И.М. Кондраков и др. Тогда получается, что кому-то было выгодно направить человечество по ложному пути в науке и эта ситуация до сих пор поддерживается. Существует множество примеров того, что на развитие естественных наук имеет влияние финансы и политики. Достаточно вспомнить гонения на генетику (науку о наследственности) (а почему эти гонения были?), Другим примером является существующая комиссия по борьбе с лженаукой при Российской академии наук (РАН). Ее цель – сохранить текущее состояние в науке и пресечь все З анятие №2