Занятие №9 (урок 3, часть 1). Сказки нашего детства

3 Поэтому Любознайкин часто любил проводить время сидя с удочкой на берегу или где-нибудь в тени читать сказки и мечтать. Сказки подсказывали ему начало сюжета, а дальше он сам придумывал необыкновенные истории, в которых непременно был участником. Он так увлекался, что часто не замечал, как пролетал день. А вечером, когда все дела были сделаны, бабушка или дедушка рассказывали ему интересные истории или сказки. Они были кладезью русских народных сказок и интересными рассказчиками. А дедушка еще был мастером на все руки. Рассказывая сказки, он всегда что- то допридумывал сам, особенно необычные волшебные вещи. А когда Любознайкин расспрашивал его о том, как все-таки устроена и действует та или иная вещь, например, шапка-невидимка, драчун-дубинка, гусли-самогуды, ковер- самолет, дедушка старался объяснить принцип их действия, а иногда сам мастерил эти волшебные вещи. Случайно ли то, что вещи сами выполняют то, для чего они предназначены или созданы? Нет, это не случайность ! Это закон природы и развития техники : Изготовленные предметы «стремятся» сами выполнять предназначенную им функцию, только нужно использовать при этом даровую ( волшебную силу ) от природы энергию или свойство, которое помогает им использовать эту энергию: бумеранг, колесо, поплавок, чернильница-непроливайка и др. А в природе: река – течёт сама туда, где ниже; семена одуванчика и клена летят сами туда, куда дует ветер; стреляющий семенами огурец – сам разбрасывает свои семена вокруг себя; плоды всех фруктовых деревьев сами кормят своими плодами птиц и животных, которые и разносят их по всему свету и т.д. В природе всё гармонично и при нарушении этой гармонии все участвующие в гармонии объекты вновь стараются прийти к ней, стараясь восстановить её, используя свои и чужие (окружающих их объектов) ресурсы и свойства,