Занятие №4 (урок-2, часть 1): Один ум хорошо, а много - лучше

2 необходимым замену перебора вариантов точными операциями, основанными на знании законов развития технических систем. Методы активизации творческого процесса пошли по 1-му пути. Познакомимся с первой технологией так называемых неалгоритмических методов решения творческих задач – с самым простым из них – методом мозгового штурма . Мозговой штурм ( автор: А. Осборн, 1953 г .) (Методы активизации творческого процесса) Создателем метода «Мозговой штурм» является Алекс Осборн. Он предложил разделить во времени процессы генерирования и критики идей , учитывая психологические особенности человека: боязнь ошибок, быть осмеянным, вызвать отрицательное отношение к себе коллег, начальника и т.д. Осборн исходил из теории Фрейда, основывающаяся на то, что под тонким слоем сознания находятся необузданные силы подсознания, в котором нет контроля над идеями, над поведением и т.д. А так как для изобретения нужно преодолеть психологические барьеры привычных представлений о совершенствуемом объекте, то нужно создать такие условия, чтобы любые идеи могли прорваться из подсознания. Штурм ведется 25-30 минут, за это время набирается не менее 50 идей, из которых 10-15 % идей не лишены смысла. Эксперты получают набор идей, которые высказаны без всякой критики, до конца, причем часть идей уже развита участниками штурма. Существует несколько десятков разновидностей метода "Мозгового штурма": индивидуальный, парный, массовый, двух- и трехстадийный, поэтапный, конференция идей, "совещание пиратов", кибернетическая сессия и т.д. Но все они лишены красоты, присущей идее чистого мозгового штурма. 4. Правила проведения МШ : 1. Задачу последовательно решают две группы из 6-10 человек. В каждой: - Одна выдвигает идеи - это генераторы идей, люди с хорошей фантазией; - Вторая - эксперты , люди с аналитическим складом ума.