Занимательно о Новых Знаниях

«Занимательно о Новых Знаниях 90 Плотина собирает и накапливает миллиарды и миллиарды безобидных капель воды, упавших на землю во время дождей и превращает их в грозную силу. Так и единая структура мозга человека на втором и третьем уровнях, накопив внутри себя критическую массу первичных материй, в состоянии обеспечить прорыв на качественно новый уровень понимания. Именно этот прорыв на другой качественный уровень человек называет моментом озарения и откровения, когда перед мысленным взором открываются сокровенные тайны природы. При соответствующем развитии уровень собственной мерности структуры мозга, создаваемой вторыми и третьими телами нейронов, становится соизмеримым с уровнем мерности четвёртой материальной сферы (первой мен- тальной сферы) планеты. Происходит открытие качественного барьера между третьим и четвёртым уровнями планеты и начинается формирование четвёртых материальных тел у связанных нейронов . В результате, формируется качественно новая структура мозга , представляющая собой единую систему связанных между собой вторых, третьих и четвёртых материальных тел нейронов. Открытие качественного барьера между третьим и четвёртым уровнями может носить и временный характер. В этом случае мозг развит не гармонично, и только какая-то его часть приводит к локальному открытию качественного барьера, что может быть связано с определённым видом деятельности человека, в результате постоянных тренировок и др. В результате возникает перепад мерности между « продвинутыми » участками мозга и « не продвинутыми », который приводит к появлению «мозгового ветра» . Чем больше этот перепад, тем печальнее могут быть последствия. Если человек, имеющий такой непропорционально, негармонично развитый мозг достигает, так называемого, озарения или просветления, то его после этого ожидает два возможных состояния — глубокая депрессия или сумасшествие. Узкая специализация, вначале дающая, казалось бы, потрясающие результаты, в конечном итоге, становится препятствием развития. Поэтому для полноценной и непрекращающейся эволюции мозга и человека в целом необходимо многоплановое, всестороннее развитие, как тела, так и в первую очередь интеллекта. Всестороннее образование, глубокое изучение философии, естественных наук, искусства, литературы, всё это вместе взятое способно создать полноценный фундамент для эволюционного развития человека. Так как каждая отрасль знания при усвоении способствует качественному изменению разных участков коры головного мозга. В связи с этим, следует важный вывод – развивайте свой мозг полноценно и гармонично , не бойтесь различных видов деятельности! Таким образом, способность мыслить и сам процесс мышления никогда не происходит на уровне физически плотных нейронов. Физически плотные нейроны только обеспечивают потенциалом мысленный процесс, так как они насыщают свои вторые, третьи и четвёртые материальные тела (эфирные, астральные и ментальные тела) первичными материями. . От рождения до смерти.