Вы - Кудесник? Беседа Александра Проханова

9 зависимости от степени своего эволюционного и духовного развития. Тело же является своеобразной «электростанцией», обеспечивающей «жизнедеятельность»для сущности. Есть жизнь сущностей вне тела, есть вероятность населения одного тела несколькими сущностями. Есть сущности-паразиты, есть свои законы кооперирования между сущностями и так далее. Известны способы преодоления «барьеров восприятия» – к сожалению, большинству из нас знаком лишь самый простой из них: алкоголь, зачастую приводящий к тому, что в феномене «белой горячки»тысячи людей, вопреки законам психиатрии, воспринимают примерно одно и тоже – то, что они называют «чёртиками». Александр Проханов: Я понимаю, что фундаментальные вопросы мироздания можно, не опасаясь «Бритвы Оккама», истолковать и в таких вот терминах, выстраивая подобную вашей «космологию сфер»и «иерархию сущностей». Рассказывать о них Вы можете без(с)конечно, поскольку претендуете на познание всего Универсума. Но как Вы пришли к своему знанию? Вы же не были рождены на другой планете, Вы обрели это знание, написали собственную картину мира в условиях окружающей вас среды, социума, научных школ, учебников. Как, какими этапами, двигалось Ваше миропонимание, через какие откровения? То, о чём Вы рассказываете, – что это: знание, полученное мистическим озарением, или же данные, приобретённые опытным путём, с «путешествиями»на иные уровни реальности? Николай Левашов: С детства мне было интересно понять всё. Ещё в школе, изучая физику и другие дисциплины, я видел противоречия учебников и реального мира. Я принимал данные из учебников к сведению, но не собирался уверовать в них, как в непогрешимую истину. В университете я не зубрил теории, но пытался их понять «от и до», каждую ступеньку, разбираясь, как именно тот или иной учёный создавал свою модель. Потом, когда закончилось обучение, я понял, что современная наука никакого нового знания не дает, а лишь развивает «школьные истины», даёт формализованное понимание старых, уже известных фактов. Я попытался вести свое собственное исследование Природы, выстраивать собственную систему мира.