Поэзия с системных позиций. Автор: И.М. Кондраков

24 9а. В каком отношении к происходящему находится поэт или герой стихотворения? Пример. Он участник вечера встречи. 10. Определить, что может быть заключительным элементом: какая мысль. Пример. Боль души о прошедшем и чего-то не успели в свое время сделать, кого-то уже потеряли... Это время невозвратимо, но это было наше время. 11. В зависимости от выбранной темы, её настроения, своего видения темы и настроя души, выбрать размер и структуру стиха, форму рифмы и поэтический ритм стиха, в зависимости от содержания и настроения будущего стихотворения. Пример. Рифма перекрестная, размер – ямб, ударный слог 2-й. 12. Сделать первый набросок стихотворения, с соблюдений всех норм грамматики русского языка. О, как же с друзьями приятно встречаться, Былое нагрянет вдруг с грустью тайком. А школьные годы? Как жалко прощаться , Все дальше уходят с последним звонком. Что было, то было.. . Мы тоже любили.. . И жизнь принимали без схем – все как есть: Что – правда, то – правда, нас лгать не учили, Мы , как Дон Кихоты , боролись за честь. И вот все мы снова на вечере школьном, Как будто б вернулись вновь в юность свою. Где всё в ней, как прежде, – беспечно и вольно, Но что-то так больно ж жет душу мою…