Процесс познания в современном обществе

2 направлении разуменной ориентации; во втором – внедрение антиидей, путём постепенного искажения имеющихся знаний, деградация и вырождение цивилизации или стремление сохранить прежнюю паразитическую цивилизацию. Поэтому для гармоничного развития общества нужно менять технологию добывания знаний, основанную на знании законов развития систем (ибо мир системен) , проверке всех достижений через Знания их защиты, а не МПиО, инсайтах, осенениях, дарах свыше… Люди должны научиться думать. Общество, как управляемая толпа… Общество – это слоённый пирог, состоящий из нескольких социальных слоев. Первый слой - толпа - простые люди – от домохозяек до обывателей, живущих в своем информационном поле и далекие от проблем науки, и техники, искусства и социологии., но «слышавшие что-то о чём-то Новом и необыкновенном, понимая это что-то как-то и принимая всё за «чистую монету», которую глупые академики, по их мнению, ничего не понимают. Эти всё понимающие люди составляют фундамент пирамиды толпоэлитарного общества в виде пирамиды (рис. 1). При минимуме знаний, они рассуждают на любые темы с видом знатоков. Далее идет более «тонкий» слой элиты, относящие себя к креативной интеллигенции, которая, в отличие от толпы, обладает частичными знаниями , дозируемые им «сверху», т.е. от вершины пирамиды, причем, как правило, в своей узкой области деятельности, и, которой кажется, что она обладает всеми знаниями, поэтому бдит за тем, чтобы никто и не позарился, и не засомневался в истинности этих знаний, за которые они получают блага. Отсюда множество рычагов управления талантами, чтобы не выпали из общей упряжки – аспирантура,