Мой Ангел. Рассказ.

Рассказ 7 помимо воспроизведения нот в правильной последовательности, надо было запоминать и правильную поочередность пальцев, держать темп, не забывать про педали, позу, и руки, стремясь достичь выразительного художественного звучания. И считается, что чем чаще ученик играет то или иное произведение, тем активнее нарабатывается мышечная память, которая, если верить современной науке, имеет индивидуальную активность, обусловленную не только генетическими особенностями и степенью натренированности, но и состоянием здоровья конкретного индивида. А вот моё-то здоровье и оставляло желать лучшего. Но если путаница в том, что означают слова типа форшлаг или мордент не вызывала у меня серьёзных комплексов на уроках сольфеджио, которые я, надо сказать, начала всё чаще прогуливать в последний год обучения, то тенденция снижения способности запоминать, а посему и воспроизводить длинные этюды, сонаты, и прочие музыкальные произведения, довольно сильно меня расстраивала. Но тогда я ещё не могла связать воедино информацию об антибиотиках с их удручающим влиянием на весь организм, включая память. Как-то после неудачного выступления на школьном концерте я спросила маму, могу ли я бросить музыкальную школу, на что она ответила, что ожидает от меня полного окончания курса. И я закончила музыкальную школу по классу фортепиано – для мамы, а когда она закинула удочку о продолжении музыкального образования, я наотрез отказалась. Мама, родившаяся перед Великой Отечественной войной, желала мне добра, и считала, что быть учительницей музыки для меня это очень хорошая профессия. Не пыльная, и – женственная. Но я не оправдала её чаяний.