"Купол - DI" - итоги в размышлениях

4 Хотелось бы особо подчеркнуть, что, вопреки широко распространённому мнению участников, эксперимент, как метод, не был заимствован из естествознания, в понимании участников. Была заимствована сама идея экспериментирования, которая в свое время применялась в Проекте – «СветЛ-Флора» , а это совсем другое дело. Этот эксперимент с самых первых шагов формировался (хотя и на базе идей активного познания мира и всего происходящего со стороны участников) совершенно самостоятельно. Уникальная особенность и фундаментальная характеристика этого эксперимента состояла в том, что в нём впервые в структуре экспериментального, опытного метода возникла и ОТРАБАТЫВАЛАСЬ «ИНСТРУКЦИЯ» ИСПЫТУЕМОМУ . И, соответственно, составлялась инструкция правильного применения и эксплуатации столь сложной, многофункциональной конструкцией Комплекса «Купол-DI» . Я много просмотрел литературы по правильному проведению эксперимента, как такового, но нигде не нашёл, кроме как в трудах А. Хатыбова, в структуре эксперимента «инструкцию объекту, который мы изучаем». В самом начале существовало много теоретических и прикладных проблем, которые могли быть решены только при условии применения целостного, если хотите, глобального, всестороннего подхода, противостоящего подходу локальному и одностороннему. За такое понимание я, прежде всего, благодарен Николаю Левашову, который и научил меня подобному. В контексте этого были выделены различные виды задач, в том числе и практического плана, которые требовали решения. Это задачи построения системных описаний происходящего, присылаемые участниками эксперимента, если хотите, и футурологические задачи, и задачи ретроспективного анализа событий в местах расположения Купола, задачи проектирования и создания Программ «СветЛ» для « Купола-DI» , их организационного, оперативного, тактического и стратегического применения, задачи принятия и реализации решений на основании подведения итогов эксперимента по результатам отчётов участников. Однако более всего