КАК ПОСТРОИТЬ НОВЫЙ ДОМ?

3 век живи, век учись, всё равно всё нужное не узнаешь. НУЖЕН ИНОЙ МОЗГ , который в магазине не продаётся, придётся … со своим. Справедливости ради подчеркнём, что данное утверждение справедливо при любом состоянии «инструмента» – Истина о Сотворённом Мире без(с)конечна, видимо, чтобы таковым было и Развитие Человека. Это так, к слову. Основной недостаток текущего способа «обучения» – скорость передачи и усвоения информации. Точнее, запоминания, ибо ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ МОЗГА конечный результат процесса – Понимание информации, а текущий упор в своей массовости сделан именно на её сохранении в памяти. Главная же задача начала может быть сведена к умениюнаучить обращаться с фундаментом (получив его) и именно в указанном смысле. Все же ступени обретения информации (знаний) и профессионального (в смысле выбора жизненного пути) обращения с ними в интересах (см. выше) – суть ВЧЕРАШНИЙ ДЕНЬ того, что именуют ныне называемого высшим образованием (ругаться чужими словами не стоит и не будем). Что готовит нам день грядущий? Точнее, что он требует. Решения иных задач, ЛЕЖАЩИХ ЗА ПРЕДЕЛАМИ ТЕКУЩИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ МОЗГА . То есть за пределами нынешней «высшей школы» должны создаваться условия для их обретения. ЧЕРЕЗ ВЫБОР СПОСОБНЫХ К ИЗМЕНЕНИЯМ , посредством НОВЫХ ЗНАНИЙ (Физика клетки, Физика Мозга, Физика Энергий), И... (см. Технологии «СветЛ» для начала Понимания процесса) И это уже – не школа, а сегодняшняя Академия Будущего. По форме и содержанию… Будущего Мира невообразимых возможностей ставшего Человеком по его ЗАЩИТЕ и СУЩЕСТВОВАНИЮ В ГАРМОНИИ С НИМ . Вот только всё в этой нынешней Академии должно быть иным, включая обучающих тоже…