Проект 369 – Философия воспитания: Школьные тайны и борьба за Разум. (89_серия 369)

8 вносить «реформы», забывая, что язык и смысл — это то, что формирует душу и сознание ребёнка, а НЕ ОТЧЁТ для министерства. Школа нарушает физиологические и психические границы детства. Ребёнок учится шесть дней в неделю, сидит по семь уроков, делает по три часа домашнее задание — и так каждый день. Где отдых, где живое общение, где игра? Кто защищает детей от этой сверхэксплуатации? У взрослых есть профсоюзы, а у детей — кто? Родители? Но ведь именно они и делают часть домашних заданий: клеят, рисуют, чертят до полуночи. А в это время — молчание. Министерства и академии наук, словно оглохли. Они НЕ СЛЫШАТ — ни о детях, которые уходят в депрессию, ни о подростках, которые покидают этот мир с высоты двадцати этажей. Почему? Потому что они больше не видят смысла. НЕ ВИДЯТ будущего. Они не успевают жить. Их «учат» как на войне, как будто они готовятся к спецоперации, а не к жизни. Но ведь всё это можно было бы иначе. И раньше было иначе. В 70-х после уроков хватало времени и на домашние дела, и на книги, и на спорт. Ребёнка берегли. Его разум, тело и психика дозированно развивались в балансе. Сегодня — всё иначе. Врачей заменил голосовой автомат. Книги — соцсети. Учителя проигрывают «коллективному педагогу» из интернета, кино и мобильных приложений. Детей всё чаще воспитывают образы, в которых успех ассоциируется не с космонавтом, а с бандитом. Не с учёным, а с инфлюэнсером 1 . И это тоже — «педагогика», но уже не государственная. Вопрос не только в системе образования. Вопрос — в человеке и смысле его становления. В том, кто мы растим, кого мы защищаем и кого — теряем. И в том, какой ДОЛЖНА БЫТЬ Школа будущего. Именно об этом — продолжение. Тайна восьмая — чему на самом деле должен быть научен человек, получающий аттестат зрелости. Ответ прост, но потому и труден: выпускник школы должен БЫТЬ ГОТОВ к жизни. Не в смысле «начинать пробовать», а в смысле — становиться взрослым. Самостоятельным. Уверенным. Способным содержать себя, помогать близким, принимать решения, брать на себя ответственность — не в будущем, а с первого дня после школы. Для этого, как бы странно ни звучало, школа УЖЕ МНОГОЕ даёт. Она развивает высшие 1 Инфлюенсер (от англ. effect — влиять) — это медийная личность, блогер, эксперт или знаменитость, имеющая авторитет и лояльную аудиторию в социальных сетях и влияющая на мнения и решения подписчиков, часто через рекомендации товары, услуги и образ жизни, что активно используется в инфлюенс-маркетинге .