Проект 369 – Мера Жизни: Пока есть Женщина –есть будущее…(107_серия 369)

5 представители фауны чаще всего обозначены словами женского рода: гадюка, кобра, гюрза. Что существует анаконда, акула, касатка. И даже аббревиатура «Зоя» — (Змея особо ядовитая) — звучит вполне убедительно. Совпадение? Вспоминается и то, что слово «мать» неожиданно стало семантическим соседом «материи» и «материализма». Что Луна — женского рода. Что «Татьяна» — имя ядерной бомбы, созданной в СССР. Что всё разрушительное, стихийное и могущественное нередко получает женское имя. И снова вопрос — случайность или тонкое ощущение глубинной силы? А ещё вспоминается пресловутая «ЖЕНСКАЯ ЛОГИКА», о которой мужчины любят говорить с лёгкой ироничной снисходительностью. Да, она построена на противоречиях. Но это не значит, что она бедна словарным запасом. Скорее наоборот — она работает не количеством слов, а плотностью смысла. Как показывает практика, женщины, как правило, обладают одинаковым словарным запасом — вопрос лишь в том, как он используется. И чем меньше внешний словарный запас, тем БОЛЕЕ ВЫСОКО организован информационный обмен. То, что мужчина вынужден разворачивать в подробные объяснения, женщина способна передать взглядом, интонацией, паузой. У мужчины же, особенно если включается воспоминательная волна после 23 февраля, всё, наоборот. При большом внешнем словарном запасе часто отсутствует второй смысл, скрытый уровень передачи информации. В результате приходится всё проговаривать — подробно, обстоятельно, иногда утомительно. Скорость информационного обмена в разных пространствах действительно различна. То, что женщина МОЖЕТ ПЕРЕДАТЬ в течение одной секунды, мужчина нередко разворачивает в текст объёмом не менее суток размышлений — примерно сто двадцать восемь листов комментариев. При передаче информации из более тонких систем жизнеобеспечения некоторые мужчины могут слышать музыку — обычно это происходит в промежутке между 3:30 и 4:30 утра по местному времени. Но дешифровать её они, как правило, НЕ МОГУТ . И днём, если обладают музыкальным образованием, пытаются восстановить услышанное — транслировать, оформить, структурировать. Все великие композиторы —