Смысл. 33_серия 369

1 Общество развивается, а люди всё пытаются осмыслить сегодняшнюю действительность с помощью устаревших, но привычных для них понятий. Мы всегда в плену у понятий и рождаемых ими образов, независимо от того, годятся нам эти понятия или нет. Человек высвобождается только тогда, когда сам рождает в себе новые понятия и движется вперёд, развивая свои понятия для понимания сегодняшнего мира. Чтобы защититься от опасности, нужно понимать её источник. Это позволяет осмыслить природу источника и понять его цель. Далее мы поймём план и средства реализации, выстроим линию обороны, стратегию и тактику. Всё это возможно, ЕСЛИ ПОНЯТЕН источник опасности. Подойдём к проблеме через анализ умопостигаемых фактов. Начнём с того, что всякое большое действие требует соответствующих делателей. Если есть атомная бомба, следовательно, есть физики, разработавшие эту бомбу. Если есть действие мирового масштаба шагом в 500 лет, следовательно, ЕСТЬ «ДЕЛАТЕЛИ» , мыслящие и действующие в таком масштабе, причём не отдельные личности, а самовоспроизводящийся организм, что-то типа школы. Большую стратегию реализуюттолько школы, но не личности. Чтобы иметь такую школу, необходим социальный механизм, вычленяющий из общества людей, обладающих соответствующими талантами. Чем более редкие таланты нужны, тем шире должна быть «область выборки». В отдельных случаях территорией интересов должна быть как минимум — страна или все человечество. Приведу в пример математическую элиту. Она существует благодаря тому, что всё человечество «просеивают» на предмет выискивания математиков.