1
Занятие 6
, (урок 2, часть 3)
МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Возьмите
любую
детскую
игрушку,
например, куклу, и разберите её, а потом
попытайтесь собрать, соединяя части в случайном
порядке. Получится все что угодно – ноги вместо
рук, голова на животе и т.д., но только в одном
случае получится разобранная игрушка. А если
частей очень много и их можно брать случайно,
главное, чтобы эта часть выполняла заданную
функцию, например, перемещение тогда вместо
ног можно взять колеса, гусеницы, воздушные
шары, крылья и т.д. В итоге случайные
комбинации могут дать интересное сочетании
можно будет получить системы с новым
принципом. Такой подход называется морфологическим анализом (МА).
Прообразом морфанализа можно считать систему «Арс магна»
(«Великое Искусство») Раймунда Луллия. Он родился в 1235 году по
христианскому летоисчислению в г.Пальма на острове Мальорка (Балеарские
острова). Доказывая истинность христианского учения, он разработал
логическую систему построения («Машину открытий») и выведения догматов
религии. Умер он в 1315 году, забросанный камнями в Тунисе, где проповедовал
своё «Великое Искусство».
Чтобы изготовить Машину Открытий, нужно взять несколько кругов из
картона, но разного диаметра и насадить эти круги на общую ось. Круги
предварительно разделить на секторы, в которые вписать главные понятия (см.
рисунок). Вращая окружности относительно друг друга, можно было получать
различные высказывания и суждения. Например, «божественная доброта
велика», «божественная мудрость бесконечна» и так далее. У Лулия было 14
секторов, поэтому на его машине можно было получить более 87 квадриллионов
сочетаний, часть из которых имела определенный смысл. В идеале, комбинируя
все основные понятия, можно вывести все знания мира. Но какие из них истинны
– неизвестно, т.к. нет правил отбора нужных сочетаний.